又到了小编答疑解惑时间，在这里为大家分享的是体育成绩改革和语数外成绩变为同等地位吗?体育成绩改革带来哪些机遇，如果大家遇到这些方面的问题，希望能够帮助到大家，减少困惑。

　　一、体育成绩与语数外成绩是否同等地位?

　　体育被纳入高中入学考试，提高分数，不是引导学生功利地准备体育考试，而是培养学生体育的兴趣和技能。社会培训机构可以推出相关体育培训项目，但不能将高中入学考试分数作为卖点，应注意提高学生的身体素质。

　　是否提高体育分数，最终由各地教育考试部门决定。教育部也要求逐步实现这一目标。即使分数上升，体育考试也与语数外科不同，一次集中统一考试不决定学生的体育分数，结合学生平时的体育成绩和统一测试。

　　二、体育成绩改革的重点是什么?

　　一是学校是否按国家规定开设体育课程，保障学生体育活动时间。

　　二是学校采取什么样的方式上体育课，是传统培训学员跑步，还是组建俱乐部、体育队，让学员在俱乐部、体育队接受培训，进行比赛。

　　三云南省将体育成绩和语数外的成绩变成同等的100分

　　今年云南将体育分数提高到100分，与语数外相同。根据云南省中考体育方案，体育考试内容包括体质健康监测、技能体能考试两个项目。考虑到学生个人差异，其中学生体质监测合格占60分，体能和技能测试占40分。3年的成绩加权计算总分计入高中阶段学校招生合格总分，初中1、初中2、初中3分别占20%、40%、40%。

　　也就是说，学生只要通过体质监测，就会得到60分，考试的分数只有40分。测试部分最有可能影响父母送孩子接受训练。这取决于统一测分数和统一的难易度要求。

　　四、体育成绩改革带来哪些机遇

　　(1)学校教育保障学生体育活动时间，训练学生掌握技能，家长不太需要把孩子送到教室。在这种情况下，校外培训机构还可以为学校的体育教学提供服务，包括提供兼职教练、培训场所、与学校合作组建运动队、组织学生进行体育比赛等。

　　(2)如果学校不重视体育，基本的体育教育时间也无法保障，要求监护人带着孩子准备体育考试，为了让孩子通过体育考试，监护人在考试前委托体育监护人进行训练，这与提高学生体质无关，也有增加学生体育损伤的可能性。

　　综上所述，小编针对的体育成绩改革和语数外成绩变为同等地位吗?体育成绩改革带来哪些机遇问题，给出了详细的解答，大家如果有什么问题或者有不同的见解，可以在评论区留言，互相讨论。

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